一、爱己教育的合理性：
我国儒家思想倡导“仁者爱人”的思想，这里的爱人的思想不只是强调要去爱别人，还强调要爱自己，现在的学校德育工作是以“五爱”为核心的教育，其中关于爱的教育很多都是针对自身以外的人或事进行的，这很容易使学生丧失主体性地位。我认为要在教育中真正落实仁爱的思想，首先就应教育学生如何来爱自己，一个人只有会珍爱自己，才会去爱别人。
所谓的爱已，就是从本质上爱自己，就是要对自己的前途负责，严于律已，积极向上，有益于社会，有益于他人，从而有益于自己，做到自尊、自重、自勉、自信、自强、自立。由此我们可以看出，爱已本身有积极的意义，我们教师应正确引导，尽可能的发掘学生的潜能，发展学生的个性，提高学生的素质，为学生的发展创造一个和谐的氛围。
二、爱己教育的内容
一个爱自己的人，就要对自己的前途负责。珍爱自己的青春年华，珍惜学习时间，发愤读书，绝不虚度年华，把人生的美好时光用于学习和发展上，为自己的幸福人生和终身发展奠定坚实的基础。
一人爱自己的人，就要加强自身的修养，用高尚的思想塑造自己，陶冶自己的情操，莫让污浊的东西玷污自己的心灵，要用有益的思想、丰富的知识充实自己的心灵，用美好的行为、美好的追求慰藉自己的心灵。使自己成为一个品德高尚，行为美好、品格完美的人。
一个爱自己的人，就要加强锻炼，增强体质，注重自己的行为习惯，培养正当的兴趣爱好和个性特长，力戒一切不良的习惯和嗜好，有意识地克服自身性格的弱点。使自己成为一个具有良好个性特征，广泛兴趣爱好的人。
三、实施爱己教育的重要意义
每个人都有“希望自己好”的强烈愿望，是否爱已，就象一面镜子摆在同学们的面前，他们可以时时通过这面镜子来照照自己的言行举止，思想表现，学会站在别人的角度来审视自己，评价自己，自觉的用一些具体的标准要求自己，从而严格的要求自己。其实，无论是五爱教育，还是《公民道德实施纲要》的要求，都可以通过爱的教育来实现。比如我们要求学生“爱祖国，做有灵魂的人；爱人民，做有知识的人；爱劳动，做会生活的人；爱文明，做有教养的人；爱自己，做有价值的人”，把仁爱教育与其它各种教育有机结合起来，从而实现育人的目的。
评论表单加载中...
