通讯员 张艺馨
尖山民族中心小学是咸丰县尖山乡直属的一所完全小学。2006年，吴爱权调入该校担任校长。他清楚地认识到，办学成功与否，关键要有一支高素质、高水平的教师队伍。
他上任后找班子成员及老师谈心，向老教师求教，寻找振兴尖山民小的突破口。从建职工食堂到解决教师饮用热水问题等方面增强教师队伍的凝聚力。他把老师的困难当作自己的困难，职工买房、子女入学、学习、生病住院、婚丧等，他都给予关心，教职工的父母、公婆等生病入院，他也会过问，并自己拿钱带领班子成员前去探望。他的为人不但让在岗职工感动，离退休的老教师们也称赞说：“我们遇上了一位好领导。”
感情的投入是必要的，而真正建设一支高素质、高水平的教师队伍，更需要用事业去激励。吴爱权知道：价值的体现是人的最高追求，要想方设法为教师创造条件，帮助每位教师树立信心，走上成功之路。
为帮助教师寻找走上成功之路的最佳途径，吴爱权以科研带动教师的发展，主要采取了“六个一”措施，即提出要求，明确方向，给教师一种独立选择的空间；分层指导，分层学习，给教师一种及时有效的帮助；研讨交流，营造氛围，给教师一种充分体会的机会；搭建舞台，促进成长，给教师一种自我展示的机会；选择典型，施加压力，给教师一种自觉学习的内动力；激励机制，寻求成功，给教师一种获得成功的感受。同时在提高教师业务素质方面采取了走出去拓宽教师视野,请进来集中培训,在科研中提高教师素质,在实践中发展教师能力的策略。他把教师推到前台，让每一位教师都有机会做主角。
在学校经费十分紧张的情况下，吴爱权舍得在教师学习、培训上投入。他常说：“师资培训是个长期才能见效的工程，但它能使老师、学生终身受益,是取之不尽、用之不完的最大福利。”尽管外派学习花销很大，但老师们学习后那种思想理念的更新、工作方式的变化，是千金难买的。
从吴爱权多年的工作中，不难看出他是一位有超前意识的人，而且工作专注、投入，或许正是这种专注和投入，使得他在前进中的每一个脚印都显得那么沉稳、坚实。
原载【恩施日报】２０１０－０３－０５第三版
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