【恩施日报】孩子,孩子,你别哭!

文章来源:恩施日报  作者:徐定斌 唐春燕  本文责编:admin  发布时间:2011-9-2  点击:  评论:

记者徐定斌 通讯员唐春艳

老师给小朋友擦试泪水

一位老爷爷安慰哭泣的小孙女

一位小朋友抱着家长的腿不让离开


  编者按:每年的秋季学期开始时,幼儿园都会在哭闹声中迎来一群新生。对于这些新生来说,一下子到了陌生的环境,见到了陌生的老师和小朋友,他们总会有或重或轻的“入园”情绪。如何使这些孩子更快地适应幼儿园的生活,成了老师、家长都为之探讨的问题。


现场


上学第一天,宝宝哭得好伤心


  9月1日,新学期开始了,安静了两个月的校园又热闹起来。


  记者一大早来到幼儿园走访,看见很多小朋友在家长的带领下,穿戴一新地走进教室。其中有不少孩子哭哭啼啼,让送他们来上学的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶急得团团转。


  “彤彤,乖,别哭!”在咸丰县实小幼儿园小(一)班教室里,覃莉闵老师正在想尽一切办法哄哭闹不止的小彤彤。小彤彤今年3岁还不到,第一次进入幼儿园。


  在教室外面的一个角落里,彤彤的妈妈看着自己的孩子不停地哭闹,眼里也噙满了泪水。


  “送小朋友的家长们请离开,我们会看好小朋友的。”尽管覃老师一遍遍叮嘱家长尽快离开,但不少家长还是在窗外偷偷地观察孩子的情况。记者发现,当小朋友看到自己的父母在窗外时,闹得更凶,有的甚至一个劲地要打开教室门,去找自己的父母。


  “我要妈妈,我要回家。”随着教室里的孩子越来越多,哭闹声也越来越响亮。一些先前哭闹的孩子,在老师的安抚下,本已停止哭闹,可看着后来的孩子哭,又跟着哭起来,整个教室里“闹成了一团麻”。


  教室里,两位幼儿老师忙个不停,不是给这个拿玩具,就是给那个擦鼻涕。可是刚把这个哄好,那个又开始哭闹。


  校门口,一些被父母领进幼儿园的孩子,刚刚还笑容满面,转瞬间就变了脸,拉着父母往外走。有的幼儿在家长准备离开教室时,紧紧地搂着家长又哭又闹。


  幼儿园老师告诉记者,新学期开始,很多小孩都会哭喊着要妈妈、奶奶,很多家长不得不又哄又骗。


调查


家长应该放放手


  宝宝上幼儿园了,常在幼儿园哭,这让爸爸妈妈有点不放心,还很心疼。到底要怎么做,宝宝才会停止在幼儿园哭泣的行为呢?对此,记者对家长和幼儿园老师进行了一番调查。


  “让孩子提前适应团体生活。”欢欢的妈妈郭女士告诉记者。3岁的欢欢是家中唯一的孩子,平常都由妈妈亲自照顾。在欢欢2岁多时,郭女士就将小孩带到广场上和游乐场去玩,让她接触更多的同伴,体验团体生活,这样可以让小孩尽快适应幼儿园的集体生活。“效果真的很不错,欢欢第一天上学时就没有哭闹。”郭女士说。


  “我们做好了准备,小孩刚去幼儿园时肯定会哭的。”正在窗外观察小孩表现的张女士说,对于如何不让小孩在上幼儿园时哭闹,张女士曾问过朋友,也在网上请教过网友。朋友们告诉她,哭的问题归根结底是宝宝在心理上还没有适应新的环境,而产生的担心、焦虑、害怕情绪。“所以家长自己也要做好心理准备,不用过分担心。”


  幼儿园老师小覃告诉记者,小宝宝面对新环境,碰到陌生的人、事、物时,本来就会因为害怕而产生不安全感,从而出现哭泣、撒娇、害羞等行为,这些都是内在情绪反应所表现的行为。许多宝宝上幼儿园都经历了从一开始的哇哇大哭到融入集体的过程。家长一定要放放手,不要怕孩子哭闹,也不要怕孩子打了人或者受欺负。一般来说,最多一个星期时间,孩子就能适应幼儿园生活。


  为了帮助孩子尽快适应集体生活,一些幼儿园采取了多种方法吸引幼儿。比如,办迎新黑板报,向家长及幼儿介绍愉快的幼儿园生活;老师提前布置温馨、充满童趣的活动室环境;给孩子们的毛巾、水杯贴上孩子自己的大头贴,便于孩子取放自如;用色彩鲜艳、新奇的玩具转移幼儿的注意力;组织丰富有趣的活动,帮助幼儿交朋友;采用正面鼓励和积极引导的方法,让幼儿在集体生活中体验快乐,满足幼儿社会性交往的需要,给幼儿创造安全、温暖的氛围。


链接


七招让孩子爱上幼儿园


  有些小孩不愿意上幼儿园,总是哭闹甚至拒食,家长怕委屈了孩子,结果是送送停停,三天打鱼两天晒网,孩子长期不能适应集体生活。


  遇到这种情况,按以下几点来做应当可以解决问题:


  1.必须坚持天天送去,态度要坚决,要说“明天该去幼儿园了”,不要说“明天去幼儿园好不好”。也不要哄骗孩子或者答应孩子的不合理要求,即使孩子天天哭闹也不能动摇。


  2.把孩子送到班里后立刻离开,相信老师是有办法安慰孩子的。不要两眼泪汪汪,一步三回头,这种焦虑不安的情绪会感染孩子,使其更感到害怕和孤独。实际上,孩子哭几天就会好的。


  3.若有可能,开始几天您可以稍早一点接孩子,以免只剩下一两个人时,增加孩子孤单、想家之情。


  4.如果您的孩子比较胆小、内向,可以先向老师介绍一下孩子的性格特点,请老师给孩子介绍一个活泼外向的小朋友一起玩耍,孩子会更容易适应。


  5.向老师了解孩子一天的表现,有微小的进步都要给予表扬,这对孩子是一种精神安慰。


  6.从幼儿园接回家后多与孩子谈谈幼儿园的生活,让孩子表演在幼儿园学的儿歌舞蹈,从正面引导孩子对园里生活的美好回忆。


  7.切记不要以送幼儿园作为对孩子的威胁,这样孩子会加深对幼儿园的反感。


  本栏目图片均为记者徐定斌摄

原载【恩施日报】2011年9月2日第六版
 

 

 

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